NOTA INFORMATIVA: ASSEMBLEIA GERAL DAS TRABALHADORA E DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE MARABÁ

Realizamos ontem, 20/02, na "Casa do Povo" uma grande assembleia geral com os trabalhadores e trabalhadoras em educação da rede municipal de ensino de Marabá. Nosso objetivo foi apresentar e debater a pauta de nossas reivindicações com a categoria, construindo assim o nosso plano de luta para 2025, e ao mesmo tempo informarmos o que já foi deliberado e aprovado com a gestão municipal de Marabá.

Wendel Bezerra - Coordenação

A pauta inclui:

• Campanha salarial e piso salarial;
• Assembleia geral no dia 20 de março;
• GT sobre o PCCR unificado;
• PCCR unificado ( incluindo todos os servidores do apoio; Agente de portaria, merendeira, A.S. G, técnico administrativo, mediador e cuidador);
• Hora-atividade;
• Retroativo das promoções horizontais de 2015 a 2020 (professores e auxiliares de secretaria);
• Dobra-turno de 100% para os servidores do apoio;
• Reajuste do nível médio;
• Reajuste do vale-alimentação;
• Defesa da convocação dos concursados;
• Regularização do adicional de nível superior para incluir no vencimento base;
• Piso nacional para funcionários de educação (PL 2531/21);
• Fim da Jornada/escala 12x36;
• Periculosidade/insalubridade.

Lucimar Tavares - coordenação

Durante a assembleia, informamos os seguintes avanços de nosso diálogo como governo local: o enquadramento de aproximadamente 750 servidores na promoção horizontal da carreira de professores mestres e auxiliares de secretaria.

joyce Rebelo - coordenação

Com relação ao piso salarial do magistério, a prefeitura pediu prazo até o dia 20 do próximo mês para apresentar proposta. No entanto, o governo está considerando apenas os 6,27% de reajuste referente ao piso de 2025.

Nós, no entanto, entendemos que nessa proposta deve está incluindo todo o percentual de defasagem do piso salarial do nosso professorado, o que corresponde mais de 40% de perdas salariais para o magistério. 

Consideramos que a nossa assembleia foi um momento importante de debate e mobilização da categoria, pois precisamos, mais do que nunca, demonstrar força e unidade na nossa luta. Nesse sentido, o Sintepp Subsede de Marabá continua trabalhando para garantir os direitos dos trabalhadores e trabalhadoras em educação da rede municipal de ensino de Marabá.

Seguimos em luta!

CAMARADAS DA BASE:

CINCO ANOS DE CRIAÇÃO DO CARGO DE PROFISSIONAL DE APOIO_MEDIADOR EM MARABÁ

 

São cinco anos de lutas e construção de identidade desse profissional que incorporou o quadro dos trabalhadores e trabalhadoras em educação pública de Marabá. O Sintepp Subsede de Marabá homenageia esse profissional com essa publicação. 

 

Tecendo Pontes: O Papel do Profissional de Apoio-Mediador na Educação Especial de Marabá

 

 

 

 A inserção do profissional de apoio-mediador  na rede municipal de Marabá representa um marco significativo, alcançando cinco anos de atuação na educação especial no município, com ênfase no atendimento aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).  

A introdução dessa função foi o resultado de um processo de lutas e do reconhecimento de sua importância em um contexto educacional que, até então, não contemplava tal necessidade de forma estruturada. Embora o concurso tenha ocorrido em 2019, o profissional de apoio especializado passou a integrar oficialmente o quadro de colaboradores da educação especial a partir de 2020, atendendo a uma crescente demanda por uma educação mais inclusiva. 

Essa medida reflete, na prática cotidiana das escolas, o compromisso com a inclusão e o direito de todos ao acesso à educação de qualidade.        

A chegada do profissional de apoio especializado mediador foi crucial para garantir que os alunos com TEA recebessem a atenção e as adaptações necessárias para seu pleno desenvolvimento. Seu papel vai além da simples assistência: esse profissional trabalha em estreita colaboração com os professores do ensino comum, auxiliando na adaptação dos materiais pedagógicos, criando estratégias de ensino personalizadas e promovendo a participação efetiva dos alunos nas atividades escolares. 

Como destaca Mantoan (2003), "o papel do educador especializado é essencial para a construção de uma escola para todos, pois ele atua como mediador entre o aluno com necessidades específicas e o ambiente educacional, garantindo que as barreiras físicas, sociais e pedagógicas sejam superadas".

         

Além do suporte pedagógico, a atuação do profissional de apoio especializado também se estende à adaptação do ambiente escolar. Isso inclui a reorganização do espaço, a introdução de ferramentas de comunicação alternativa e o ajuste do ritmo das atividades, de modo a facilitar a integração dos alunos com TEA. 

Nesse sentido, é fundamental compreender que a educação esoecial não se limita apenas às adaptações curriculares, mas também exige uma transformação no ambiente escolar, criando condições para que todos os alunos se sintam acolhidos e respeitados. 

Como enfatiza uma especialista da área, "a educação inclusiva exige não apenas adaptações no conteúdo, mas também uma transformação na forma como o ambiente escolar recebe e acolhe os alunos. O profissional de apoio especializado é a chave para essa mudança."

       

No contexto da sala de aula, a parceria entre o profissional de apoio e o professor do ensino comum, professores de Sala de Recursos Multifuncionais e demais profissionais de apoio  ,se torna uma das maiores fortalezas para inserção do aluno. Juntos, eles desenvolvem planos de ensino personalizados que atendem às necessidades específicas dos alunos com TEA, tornando o processo de aprendizagem mais eficaz e acessível. 

Essa colaboração reflete uma visão de educação que não só acolhe, mas também potencializa o desenvolvimento de todos os alunos, garantindo que nenhum fique para trás. Nesse cenário, a contribuição do profissional de apoio especializado é decisiva para a construção de uma educação de qualidade para todos, nesse pilar fundamental para o sucesso da inclusão educacional em Marabá. 

   

Assim, celebrar esses cinco anos é reconhecer o impacto profundo que essa mudança teve na vida dos alunos, das famílias e da comunidade escolar Municipal de Marabá. Mais do que uma política pública, trata-se de uma vitória coletiva, construída através de muito trabalho, empatia e o firme desejo de transformar a realidade educacional para melhor. A luta ainda continua, mas cada conquista é um passo significativo para uma educação mais inclusiva.

 

Thais Mendes Martins

Coordenadora Educação especial

        Referencias:

Mantoan, M. T. E. (2003). "A educação inclusiva: o que é? Por quê? Como fazer?" Editora Vozes..

 

 

 

AÇÃO DOS AGENTES DE PORTARIA

A Assessoria Jurídica do Sintepp informa que a réplica à contestação apresentada na ação que pleiteia o adicional de periculosidade para os agentes de portaria foi devidamente protocolada.

Agora, o processo segue para despacho da juíza responsável, que deverá decidir sobre os próximos passos, incluindo a determinação para a realização de perícia técnica.

Reforçamos nosso compromisso com a defesa dos direitos das trabalhadoras e trabalhadores da educação, e seguiremos acompanhando cada etapa do processo.

Aguardaremos o despacho e manteremos todos informados sobre os desdobramentos.

Assessoria Jurídica – Sintepp Subsede Marabá